{"id":28,"date":"2024-08-07T15:09:45","date_gmt":"2024-08-07T13:09:45","guid":{"rendered":"https:\/\/travailetapprentissages.fr\/?page_id=28"},"modified":"2024-08-28T11:38:26","modified_gmt":"2024-08-28T09:38:26","slug":"le-texte-dorientation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/travailetapprentissages.fr\/?page_id=28","title":{"rendered":"Texte d’orientation"},"content":{"rendered":"\n
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La revue Travail et Apprentissages<\/em> est une revue scientifique qui a pour mission la production, la diffusion et la mise en perspective de travaux de recherche nationaux et internationaux centr\u00e9s sur les relations entre le travail, les apprentissages et la formation professionnelle tout au long de la vie. Par recherches, elle entend des travaux qui analysent du point de vue d\u2019un ensemble conceptuel coh\u00e9rent, les faits et les ph\u00e9nom\u00e8nes \u00e0 partir de donn\u00e9es empiriques.<\/p>\n\n\n\n

Historiquement, elle s\u2019inscrit dans le champ des recherches en didactique professionnelle en ce qu\u2019elle s\u2019int\u00e9resse en particulier aux processus et conditions d\u2019\u00e9laboration des comp\u00e9tences professionnelles et du d\u00e9veloppement professionnel, en formation comme au travail.<\/p>\n\n\n\n

Ce questionnement sur les relations entre travail et apprentissages n\u2019est pas nouveau. Toutefois, l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration des mutations actuelles du travail et de la formation que connaissent les soci\u00e9t\u00e9s d\u00e9velopp\u00e9es rendent plus aigu\u00eb la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019apporter des r\u00e9ponses aux attentes et exigences associ\u00e9es et de comprendre leurs incidences sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences professionnelles : attentes sociales et environnementales\u00a0; num\u00e9risation du travail et digitalisation de la formation\u00a0; nouveaux modes d\u2019organisation du travail et nouvelles formes de management\u00a0; parcours de professionnalisation moins continus et coh\u00e9rents\u2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Sa vis\u00e9e est didactique. \u00c0 ce titre, son attention se porte \u00e9videmment vers les apprentissages volontaires, ceux qui sont organis\u00e9s, tutor\u00e9s, instrument\u00e9s, institutionnalis\u00e9s, temporellement contraints. Toutefois, entre ces processus fortement encadr\u00e9s et les apprentissages \u00ab\u00a0spontan\u00e9s\u00a0\u00bb, il est tant de passerelles qu\u2019il n\u2019est pas possible d\u2019ignorer ces derniers. Travail et Apprentissages<\/em> fera une place importante aux recherches dans le domaine du d\u00e9veloppement professionnel sous toutes ses formes.<\/p>\n\n\n\n

Cette vis\u00e9e didactique se traduit aussi dans une perspective prax\u00e9ologique, qui implique une attention particuli\u00e8re aux liens entre la production de connaissances, d\u2019une part, et les dimensions op\u00e9rationnelles en termes de conception de formation professionnelle et d\u2019ing\u00e9nierie du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, d\u2019autre part.<\/p>\n\n\n\n

La revue accueillera dans ses pages tout article qui apportera des \u00e9l\u00e9ments visant la compr\u00e9hension de ces processus, quel que soit le champ professionnel concern\u00e9 (des activit\u00e9s artisanales au pilotage d\u2019ensembles industriels complexes, de la gestion de syst\u00e8mes dynamiques \u00e0 celle des relations humaines, de la relation de service au travail enseignant\u2026), et sans exclusive de r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques, de m\u00e9thodes d\u2019investigation et d\u2019analyses\u00a0: psychologie, ergonomie, didactiques, linguistique, sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, sociologie, anthropologie, gestion\u2026, dont les recherches qui s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 l\u2019analyse de l’activit\u00e9 au travail et en formation dans une perspective de formation ou de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Elle accepte des articles de diff\u00e9rentes formes sous r\u00e9serve qu\u2019ils soient coh\u00e9rents avec la pr\u00e9sente ligne \u00e9ditoriale\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

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  • articles pr\u00e9sentant les r\u00e9sultats de recherche empiriques ;<\/li>\n\n\n\n
  • articles th\u00e9oriques pr\u00e9sentant et\/ou discutant un concept, une approche, un postulat th\u00e9orique, un positionnement \u00e9pist\u00e9mologique ou encore un mod\u00e8le d\u2019analyse ;<\/li>\n\n\n\n
  • articles m\u00e9thodologiques ;<\/li>\n\n\n\n
  • notes de synth\u00e8se bibliographique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    La revue est internationale, des recherches portant sur des situations nationales diversifi\u00e9es ou sur des comparaisons transnationales sont les bienvenues, ainsi que des articles d\u00e9j\u00e0 publi\u00e9s dans une autre langue dans des revues nationales non fran\u00e7aises ou internationales (\u00e0 condition toutefois que la traduction fran\u00e7aise soit de bonne qualit\u00e9 et sous r\u00e9serve de l\u2019autorisation de publication de l\u2019\u00e9diteur de la version originale).<\/p>\n\n\n\n

    La revue est destin\u00e9e aux chercheurs, aux \u00e9tudiants avanc\u00e9s et aux professionnels concern\u00e9s par la formation (formateurs, producteurs de ressources \u00e9ducatives), par la gestion des comp\u00e9tences et des parcours de professionnalisation ou encore par l\u2019insertion professionnelle.<\/p>\n\n\n\n

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    Le comit\u00e9 de r\u00e9daction<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    La revue accueillera dans ses pages tout article qui apportera des \u00e9l\u00e9ments visant la compr\u00e9hension de ces processus, quel que soit le champ professionnel concern\u00e9 (des activit\u00e9s artisanales au pilotage d\u2019ensembles industriels complexes, de la gestion de syst\u00e8mes dynamiques \u00e0 celle des relations humaines, de la relation de service au travail enseignant\u2026), et sans exclusive de r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques, de m\u00e9thodes d\u2019investigation et d\u2019analyses : psychologie, ergonomie, didactiques, linguistique, sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, sociologie, anthropologie, gestion \u2026, dont les recherches qui s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 l\u2019analyse de l’activit\u00e9 au travail et en formation dans une perspective de formation ou de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. Elle accepte des articles de diff\u00e9rentes formes sous r\u00e9serve qu\u2019ils soient coh\u00e9rents avec la pr\u00e9sente ligne \u00e9ditoriale :<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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