Sommaire

Apprendre et faire apprendre dans un service hospitalier en tension. Quel potentiel d’apprentissage pour les étudiantes sages-femmes tutorées en salles de naissance ?
Tiffanie Wauthier, Fanny Chrétien, Véronique Bertaux-Charvolin

Les   sapeurs-pompiers   volontaires :   entre   professionnalisation croissante et risque de désengagement
Pauline Born

Comprendre l’activité d’un conciliateur de justice novice et son développement professionnel, au prisme de ses préoccupations : une étude longitudinale de cas enchâssés
Emma Frossard, Elleke Ketelaars, Germain Poizat

Conceptions du travail social chez des étudiantes en formation initiale au Québec : quelle professionnalisation ?
Isabelle Chouinard, Martine Guénette